Ibaizabal BHI

Otsailaren 17an, Aratuzteko jaiaren ordutegia

2012-02-10T08:47:00.006+01:00

Ordutegia:
8:30-9:30
klase lehenengo saio
Primera sesión de clase
9:20-10:10
Klase bigarren saio
Segunda sesión de clase
10:10-10:30
Mozorrotzeko denbora, talde bakoitza bere gelan
Cada grupo en su clase, tiempo para disfrazarse
10:30-10:45
Eskolaratz eta auzotik. Talde bakoitza dagokien irakasleekin
Salida hacia la escuela y por el barrio. Cada grupo con el profesor que le corresponde
10:45-11:30
Desfilea eskolatik La Campara
Desfile desde la escuala hasta La Campa
11:30-12:00
Guraso Elkarteak emandako txokolatada
Chocolatada ofrecida por la Asociación de padres y madres
12:00-12:30
Gure mozorro desfilea. Sarien banaketa
Desfile de disfraces. Reparto de premios
12:30-14:15
Jokoen txapelketa. Diskoteka DJ Pinky
Juegos. Discoteca con DJ Pinky
14:15-14:40
Batuketa eta garbiketa
Recogida y limpieza

Ate Zabalik Jardunaldiak institutuan.

2012-02-10T08:32:00.006+01:00

Familia batzuk ikasgela batean

Familia batzuk laborategian

Familia batzuk Teknologia gelan

El pasado 8 febrero se han realizado las Jornadas de Puertas Abiertas en el IES Ibaizabal. Nos han visitado los padres y madres de alumnos de 6º de primaria del Colegio Zamakola-Juan Delmás que han querido conocer el centro.

Pasa den Otsailaren 8an Ate Zabalik Jardunaldiak egin dira institutuan. Zamakola-Juan Delmas ikastetxean dauden 6. mailako gurasoak etorri dira institutua ezagutzera.

DBH 1 MAILAKOAK BALMASEDARA JOATEN DIRA

2012-02-10T08:20:00.006+01:00

Urtarrilaren 31n, 1. DBH ikasleak Enkarterrietara joan dira Gizarte mintegiak antolatutako jarduera batzuk egitera.
El alumnado de 1º ESO, el 31 de enero ha realizado variasactividades extraescolares organizadas por el departamento de Ciencias Sociales

HISTORIAURREKO TAILERRA, Enkarterrietako Museoan El Museo de Las Encartaciones
BALMASEDA bisita txiki bat bazkaltzeko. Balmaseda historia y patrimonio

BOLINTXU IRRATIA MARTXAN DAGO BERRIRO!!! PLAY ETA ENTZUN !!

2012-02-01T12:02:00.002+01:00

ESKOLA PUBLIKOA: MATRIKULAZIOAREN EPEA ZABALTZEN DA. SE ABRE EL PLAZO PARA HACER LA MATRÍCULA EN LA ESCUELA PÚBLICA

2012-01-25T11:08:00.003+01:00

JANTOKIA 2012: 2. HIRUHILABETEKO MENUAK. MENUS SEGUNDO TRIMESTRE

2012-01-25T10:57:00.003+01:00

CARAVANA VASCA CON EL SAHARA. ALIMENTA UNA ESPERANZA. SAHARAREN ALDEKO EUSKAL KARABANA. PIZTU ITXAROPENA

2012-01-18T10:32:00.008+01:00

ESKOLA 2.0ko ordenagailuak dbhko 1. mailakoentzat

2012-01-17T09:53:00.004+01:00

Eskola 2.0ko ordenagailuak heldu dira institutura. DBHko 1. mailako klase guztietan erabiltzeko prest ditugu.

Han llegado los ordenadores de Eskola 2.0. Todas las aulas de 1º ESO disponen de ellos listos para ser usados.

POSTAL IRABAZLEAK. GABON ZORIONTSUA ETA URTE BERRI ON

2011-12-21T14:23:00.003+01:00

SARAI VALLE (3DC)

YAIZA BUENO (2D2)

HEMEN ZURE ELKARTASUNA. PLASTIKOZKO TAPOIEN BIRZIKLAPEN SOLIDARIOA

2011-12-21T11:34:00.008+01:00

Aitzina.org

Javier, Ataxia-telangiektasia duen mutila, bere arrebarekin.

Batuko ditugun tapoiekin, dirua lortu nahi dugu gaixotasun arraroa hau ikertzeko gero sendabidea bilatzeko.
El dinero que se consiga co la recogida de tapones será destinado a la investigación de esta enfermedad para que se encuente el tratamiento adecuado

1.- Gaixotasun arraro hau bizitzaren hasieratik hasten da.
2.- Zerebeloa hondatzen du eta ondorioz mugitzeko problemak sortzen ditu umeengan.
3.- Nahitaez ume hauek gurpildun aulki bat behar izango dute. Ez du adimen atzerapenik sortzen.
4.- Gorputzeko defentsak jaisten dira. Hori dela eta edozein gaixotasun har dezakete, leuzemia barne.
5.- Estatu osoan 20 pertsonek dute gaixotasun hau.

¿Cuando acaba la campaña? ¿cual es la fecha límite para entregar los tapones?
La campaña la acabamos de empezar ahora (abril de 2011) y durará al menos un año, así que hay tiempo para organizarse.

Aparte de los tapones,¿también pueden servir otra cosas de plástico duro como los recipientes de yogur de beber pequeños?
No, los recipientes de yogures de beber pequeños no valen. Los tapones normalmente son de plástico no reciclado, por ello tienen mas valor puesto que la vida del plástico es “limitada”:se puede reciclar aproximadamente entre 5 y 8 veces ya que luego va perdiendo propiedades y no sirve para volver a hacer envases.

¿Valen los tapones de plástico de bolígrafos y rotuladores?
Los tapones de los bolis BIC, por ejemplo, y de los rotuladores fosforitos si que valen, siempre que cumplan la condición de ser plástico duro y que no se rompa en trocitos.

¿Valen los recipientes que contienen la sorpresa de los huevos Kinder?
Sí, también valen.

¿Sirven los capuchones de jeringuillas y otros utensilios desechables de material de quirófano?
No, esos no se pueden reciclar.

¿Se pueden reciclar las capsulas de plástico que contienen jabón y que se meten en la lavadora?
Si, se pueden reciclar.

¿Se pueden echar los tapones de plástico duro de colonia?
No, si se aprietan y se rompe el plástico en trocitos, no se pueden echar.

¿Valen las tapas blandas como las de las tarrinas de mantequilla o de queso de untar?
Si el plástico es muy blando y fino no.

¿Sirven los corchos sintéticos de las botellas de vino?
No, porque están hechos de otro tipo de plástico.

GURE OLENTZERO! HONA HEMEN DBH 4 MAILAKO LANA!

2011-12-20T14:09:00.000+01:00

QUINQUIS DE LOS OCHENTA. CINE, PRENSA Y CALLE

2011-12-15T08:45:00.001+01:00

Guía alumnado
Ikasleen gida
Guía profesorado
Irakaslegoen gida
Blog exposición

DBHKO 3 MAILAKOAK ALHONDIGAN ABENDUAREN 7AN
ALUMNADO DE 3º ESO EN LA ALHONDIA EL 7 DE DICIEMBRE

Jaitsi ezazu AlhóndigaBilbaok “80ko hamarkadako Kinkiak. Zinema, prentsa eta kalea” erakusketarako bereziki diseinaturiko materiala.

Erakusketa ikusi aurretik, ikasleak espainiar filmen genero urrienganako batengana hurbildu ez ezik, baita 70eko eta 80ko hamarkadatako testuinguru soziopolitiko eta kulturalera gerturatzeko asmoz aztertu da materiala.

Horrez gain, erakusketan zehar ibilbide gidatua eskainiko da eta aukera ere izango dute eskolatako ikasleek euren hausnarketak proiektuaren blog-ean sartzeko.

Este proyecto está compuesto por un trabajo previo en el aula a través de los diferentes materiales educativos que se han elaborado.

El material está pensado para acercar al alumnado, antes de que visite la exposición, no sólo a uno de los pocos géneros propios de la cinematografía española, sino también al contexto sociopolítico y cultural de los 70 y 80.

Se propone un itinerario guiado por la exposición, junto con un taller práctico al final de la visita

ETHICS: A POWERFUL PHOTOGRAPHY

2011-12-14T20:08:00.005+01:00

DESCRIPTION OF THE PHOTO
In this photo we can see a black man who is seriously injured .

REAL FACTS
World Press Photo of the Year: 1994 James Nachtwey, USA, Magnum Photos for Time. Rwanda, June 1994.
In this picture, Lurlena cries in the back of the family car after losing the contest for Carnival Princess at her school. She spent the day getting ready, with a new white dress and new shoes. The winner was decided based on whose parents bought the most tickets, and Lurlena’s family could only afford eight dollars worth.

JOSE (4BD)

DESCRIPTION:
In the Photo there is a child painting a picture of a war in a notebook, but the child doesn’t have fingers in one of his arms so he’s painting with a marker glued in his T-shirt, and he has got his other hand bandaged. Also it seems that he’s got his face burnt and he is very dirty and alone in a hospital.

REAL FACTS:
Who- Deanne Fitzmaurice.
When- in 2005
Where- In Iraq, after the war in Iraq.
Why- It doesn’t appear.

MY CHOICE:
I’ve chosen the photo because the first time I saw it I found it very hard. It is an unusual photo and I feel sorry for the child.

MARTA (4BD)

INSTITUTUA SAREAN. YA ESTAMOS PRESENTES EN LA RED

2011-12-12T07:46:00.004+01:00

Twitter

Facebook

Tuenti

Zabaldu dugu institutuko perfila sare ezberdinetan. Horrela joango gara iragartzen institutuko berri guztiak. Baldin badaukazu perfil bat Tuentin, Facebooken edo Twitteren apunta zaitez gure helbidea!

El institutuo ha abierto perfil en distintas redes sociales. En ellas iremos anunciando todas las noticias que se vayan produciendo en el centro. Si tienes un perfil en Tuenti, Facebook o Twitter. Búscanos y síguenos.

Olentzero lehiaketa. Concurso de Olentzeros

2011-12-09T00:01:00.003+01:00

Gure institutua parte hartzen du!
Nahi dituzu ikusi 4. mailakoek egindako Olentzeroak ?
Laster gure blogean!

¡Nuestro centro participa!
¿Quiéres ver los Olentzeros hechos por el alumnado de 4º ESO?
¡Pronto en este blog!

Ethics: Press dossiers on Human Rights

2011-12-09T00:01:00.002+01:00

En español
Día de los DDHH 2011

Both men and women can be the victims of hunger, repression, kidnapping or torture. Women can suffer from additional attacks on their human rights, including rape, forced pregnancy and everyday forms of sexual discrimination. Women need the special protection till the development and advance of women are totally promoted. Women’s judicial and social equality must be guaranteed. Many women are afraid to speak out against their aggressors, when they suffer abuse. Authorities often give women little or no protection .About 70 % of all the women killed are victims of their partners or ex-partners. The first World Conference on Human Rights took place in Vienna in 1993. At this conference, they declared that women’s rights are indivisible part of universal human rights. Governments must care this declaration be filled. Children are not physically or mentally mature so they need special protection in developing countries. After the Universal Declaration of Human Rights in 1948, the United Nations approved a special declaration about children’s rights in 1959 in Pakistan, Yemen and China. There were about 218 million child workers. About 58% of these children were working in dangerous conditions. There are between 120.000 and 150.000 child soldiers in Angola, Liberia, Rwanda, Sudan, Uganda and other countries. They often work as porters, messengers and spies. They also learn how to use firearms and explosives. In the following countries children are sentenced to death: Pakistan, Yemen and China.

ERLANTZ (4BD)

Women and men’s rights are innate, inalienable and fundamental, but they can be violated if they are victims of hunger, discrimination, rape …
Women’s rights can be violated in other ways like sexual discrimination. Women need special protection but often authorities give little or no protection to women. The World Conference of Human Rights declared that women’s rights are indivisible part of all the Human Rights.
Children aren’t mature enough so they need special care and protection. The United Nations created UNICEF to care for children in developing countries In some countries gadults use them as workers or take them to war. Today, in all the world are 218 million children trapped in child labour and being children soldiers.
In some countries around the world (such as China and Yemen) children are sentenced to death penalty.

LEO(4BD)

GANAMOS LA DISTINCIÓN 'BUENA PRÁCTICA LEER.ES'

2011-12-08T19:05:00.004+01:00

El Ministerio de Educación a través del centro virtual Leer.es ha concedido la distinción “Buena práctica Leer.es” al trabajo realizado el curso pasado con el alumnado de 1D1, actual 2D1 en la asignatura de lengua castellana: Ver, oler, tocar, saborear la poesía.

Para otorgar el distintivo el equipo tiene en cuenta varios aspectos: la calidad de las experiencias en relación con el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y el compromiso personal de los jóvenes con la lectura. La integración en el currículo. La implicación de la comunidad educativa. La relación con las diferentes competencias básicas.

El equipo de Buena práctica considera que el trabajo es:
"Una experiencia para sentir y entender la poesía a partir de experiencias vivenciales. El origen de la propuesta es la lectura de un poema en el que aparece la palabra “higuera” que los alumnos y alumnas no reconocen. A partir de este hecho, Marian Calvo, del IES Ibaizabal, elabora un proyecto de trabajo para “Ver, oler, tocar y saborear la poesía”. Dirigido a alumnado de 1º de ESO de grupos de Refuerzo educativo. Se pueden ver las producciones de los alumnos y alumnas"

Gracias al equipo de Leer.es por fijarse en el trabajo realizado en nuestro centro y felicitar también al resto de los proyectos premiados en las demás categorías.

Más información

ARBEL DIGITALAK HELDU DIRA INSTITUTURA!. LLEGAN LAS PIZARRAS DIGITALES AL INSTI

2011-12-08T18:46:00.002+01:00

Olentzero aurreratu da!. Hilabete honetan arbel digitalak institutuan ditugu.
Laster izango ditugu ikasgela guztietan IKT erabiltzeko prest!
El Olentzero se ha adelantado y este mes ya tenemos las pizarras digitales en el centro. Pronto estarán instaladas en todas las aulas esperando a ser usadas.

GABONETAKO POSTALEN LEHIAKETA. CONCURSO POSTALES DE NAVIDAD

2011-12-08T18:37:00.004+01:00

16 postal hauek finalistak dira. Nor izango da irabazlea?
Estas 16 postales son las finalistas. ¿Cuál ganará?

DURANGOKO AZOKAN

2011-12-08T14:18:00.000+01:00

DBH 4 Mailako ikaslegoa Durangoko Azokan egon da Abenduaren 7 an
Alumnado de 4 ESO en la Feria de Durango el 7 de diciembre

GURE IKASLEGOAREN EMAITZA ONAK: RESULTADOS DEL INFORME PISA

2011-11-25T05:36:00.006+01:00

Presentación del Informe 2009

Informe PISA 2009 España
Informe PISA 2009 Euskadi

Senide agurgarriak:

Jakin arazi nahi dizuegu PISA Informearen emaitzak.
PISA (15 urteko Ikasleen Nazioarteko Ebaluaziorako Programa) bultzatutako ebaluazio proposamena Matematikaren, Zientzien eta Irakurketaren esparruetan egindako ebaluaziorako ikerketa konparatiboa da eta 3 urtean behin egin ohi dute.
Ebaluazio honetan gure ikastetxeko 15 urteko 26 ikaslek parte hartu dute.

Informazioaren interesa gure ikastetxeko ikasleen eta ondorengoekin egindako alderaketan dago:
• ELGAko herrialde guztien bataz besteko orokorra.
• Euskal Autonomia Erkidego osoko ikasleak (EAE).
• Ikastetxeko ikasleen maila sozio-ekonomiko eta kultural (ESCS) bera duten EAEko ikastetxeetako familien batez bestekoa.
• Ikastetxeko ikasleen maila sozio-ekonomiko eta kultural (ESCS) bera duten ELGAko ikastetxeetako familien batez bestekoa.

Hiru frogetan, gure ikasleen emaitza orokorrak gure ESCS berdina duten ikastetxeetakoak baino hobeak izan dira, eta kasu batzuetan, Euskadiko media eta ELGAkoa baino hobeak.
Zuzendaritza taldeak

Estimadas Familias:

Queremos compartir con vosotr@s los resultados del Informe Pisa 2009.
El Informe Pisa (Programa para la Evaluación Internacional de los alumn@s de 15 años) se trata de un estudio de tipo comparativo de evaluación en los ámbitos de Lectura, Matemáticas y Ciencias. Este estudio se realiza cada 3 años
En esta evaluación han tomado parte 26 alumn@s de 15 años de nuestro centro.

El interés de la información está en las comparaciones del alumnado de nuestro centro con:
• La media general de los países de la OCDE.
• El alumnado de toda la Comunidad Autónoma del País Vasco (CAV).
• El alumnado de los centros de la CAV con el mismo nivel socioeconómico y cultural (ESCS) que las familias del centro.
• El alumnado los centros de la OCDE con el mismo nivel socio económico y cultural (ESCS) que las familias del centro.

En las tres pruebas los resultados globales de nuestro alumnado han sido superiores a la media de los centros con nuestro mismo ESCS y en algunos casos superiores a la media de Euskadi y/o de la OCDE.

El Equipo Directivo

We went to the theater! : La hija de Shakespeare

2011-11-22T08:39:00.001+01:00

Oficial site

Teatro Campos Elíseos Antzokia
In English
60 minutos/minutu
Estreno en País Vasco / Euskal Herrian, estreinaldia
Eguna: Azaroaren 21an/Día 21 Noviembre
DBHko Taldeak/ Grupos de ESO: 1D1 + 1D2

Umorezko ikuskizuna. Sakespeare-ren alabak bere aita eta beronen inspirazio iturriak, bere erregina eta beronen xede eta asmoak aurkeztu ondoren, ilusioaren, amets-irudiaren amodioaz arituko da. Nerabeen amodioa, "Udako gau bateko amets"ean bezala… Romeo eta Julietaren haurride komikoa eta holan literatur gakoen azalpena emango dute lana hobeto uler dadin.

Espectáculo en clave de humor. La hija de Shakespeare después de presentar a su padre sus inspiraciones, y a su reina sus aspiraciones, tratará el amor de la ilusión y del ensueño. El amor adolescente como en "Sueño de una Noche de Verano"…el hermano cómico de Romeo y Julieta, desvelando así las claves literarias para un mejor entendimiento.

disko gogor ibiltaria - disco duro viajero

2011-11-22T00:01:00.000+01:00

Lista y Sinopsis de los documentales

1.- Ordenagailu disko gogor honetan, bideo interesgarri batzuen bildumatxoa duzue. Interneten hartu ditugu eta gehienak aurten Agenda 21 proiektuan lantzen ari garen gaiarekin daude lotuta, hau da, KONTSUMO ARDURATSUA,ELIKADURA
OSASUNGARRIA ETA BALIABIDE NATURALAK gaiarekin.
2.- Denak AVI izeneko formatuan daude. Formatu honetako bideoak ordenadore gehienetan ikus daitezke.
3.- Zuen ordenagailuak USB zirrikitua izan behar du.
4.- Diskoa zuei utzi baino lehen Eusko Jaurlaritzak institutuko ordenagailu guztietan ipini digun Panda birusen aurkako programaz analizatu dugu.
5.- Kopiatu bideoak zuen ordenagailuan eta itzuli ahalik eta lasterren geuk beste familia bati pasatzeko.
6.- Diskoa jasotakoan apurketa edo problemaren bat ikustekotan, deitu institutura. Arduraduna Kike da.
7.- Diskoan ez ezabatu edo aldatu bideoen izenak.
8.- Bideoen tamaina guztira 26,3 GB-koa. 55 bideo dago.
9.- Diskoarekin batera, filmen laburpenak dituen koadernotxoa doakizue.
Ea zuen gustukoak diren.
Har ezazue gure agurrik zintzoena.

1.- En este disco duro de ordenador tenéis una pequeña colección de vídeos bajados de Internet. Son documentales relacionados con la ecología, la naturaleza y la crítica al sistema en el que vivimos. La mayoría son obras de gran calidad en las que nos explican de forma clara y, a veces, con imágenes realmente bellas, cómo nos engañan, cómo funciona nuestro sistema, qué nos meten en la comida, alternativas a nuestra forma de vida, qué hacer con nuestras basuras,…
2.- Todos están en un formato (el formato AVI) que permite su reproducción en la mayoría de los ordenadores.
3.- Vuestro ordenador tiene que tener una ranura USB.
4.- Antes de dejaros el disco lo hemos pasado por el antivirus Panda que tenemos instalado por el Gobierno Vasco en todos los ordenadores del instituto.
5.- Os pedimos que copiéis los vídeos en vuestro ordenador y nos lo devolváis lo antes posible para poder pasárselo a otra familia.
6.- Si cuando recibáis el disco duro veis algún desperfecto u os encontráis
con algún problema, poneos en contacto con el instituto preguntando por Kike.
7.- En el DISCO VIAJERO no borrar, ni cambiar los nombres de los archivos.
8.- El tamaño total de los archivos es de 26,3 GB. En total hay 55 videos.
9.- Acompaña al disco un cuadernillo con las reseñas de todas las películas.
Esperamos que os gusten.
Recibid un cordial saludo.

ANTZERKIRA JOAN GARA: LAS LEYENDAS DE BECQUER.

2011-11-17T09:14:00.003+01:00

Materiales de apoyo

2011KO AZAROAREN 16AN, DBH 3-4 IKASLEGOA SALESIANOS ANTZERKIAN
ALUMNADO DE 3º Y 4º ESO EN EL TEATRO DE SALESIANOS EL 16 NOVIEMBRE 2011

Una cita para conocer las características del Romanticismo. Déjarse seducir por Bécquer en un universo sobrenatural y enigmático en el que todo está permitido: enamorarse de un rayo de luna, escuchar el órgano de la mano del difunto Maese Pérez, visitar el monte de las ánimas…

KEPA, BETI ZUREKIN. HOMENAJE A KEPA MALLEA

2011-11-17T08:17:00.000+01:00

'Elkar adosten dakigunean

atsegina da bizitza
Gure gatazkak bideratzeko arma onena da HITZA'

'Cuando nos ponemos de acuerdo,
la vida es más agradable.
La mejor arma para dirimir nuestros conflictos es la PALABRA'.

Kepa Mallea Olaetxea, nacido hace 65 años. Fue víctima de un navajazo mortal el 14 noviembre de 2011. Profesor de Primaria jubilado, vecino de Santutxu. Durante varias décadas dió clases en la ikastola El Karmelo para despues trabajar en el colegio Zamakola-Juan Delmás donde se jubiló. Fue una persona activa, amable, sonriente, inquieta, comprometida con la paz y el euskera. Tras su retirada de las aulas, se volcó en varios proyectos solidarios.

CONCENTRACION EN EL COLEGIO PUBLICO ZAMAKOLA-JUAN DELMAS TRAS LA MUERTE DE KEPA MALLEA. FOTOS de BERNARDO CORRAL /EL CORREO 15/11/2011

MERCABILBAORA JOAN GARA :SLOW FOOD. JATEA ATSEGINA DA

2011-11-17T06:39:00.001+01:00

DBH 3 D IKASLEGOA 2011KO AZAROAREN 3AN ETA DBHKO 3B+3DC 2011KO AZAROAREN 15EAN, MERCABILBAON
ALUMNADO DE 3º D, EL 3 DE MARZO Y DE 3º B+3º DC EL 15 DE NOVIEMBRE DE 2011 EN MERCABILBAO

El objetivo de esta iniciativa es inculcar hábitos de nutrición y consumo que favorezcan la adquisición de conocimientos y pautas saludables, haciendo especial hincapié en el consumo de frutas y verduras. También se busca transmitir lo que es una alimentación equilibrada bajo los conceptos del movimiento de Slow Food Bilbao-Bizkaia: limpio, sano y justo.

Mercabilbao acoge el programa “Conocer, Jugar, Crear, Alimentarse es divertido”, en el que los escolares, junto a los profesores, disfrutan de un método diferente de promover hábitos de alimentación que puedan poner en práctica en casa y en la escuela. Tienen cabida las experiencias creativas como la realización de obras con elementos vegetales o el diseño de etiquetas para productos autóctonos.

Gazteei ezaguera eta arau osasungarriak hartzea erraztuko dieten nutrizio eta kontsumo-ohiturak txertatzea da ekimen honen xedea, fruta eta barazkien kontsumoa ere sustatuz. Horrekin batera, elikadura orekatua zer den ezagutaraziko zaie, Slow Food Bilbao-Bizkaia mugimenduaren kontzeptuei jarraituz: garbia, osasuntsua eta bidezkoa.

Mercabilbaon, “Ezagutzea, Jolastea, Sortzea, Elikatzea dibertigarria da” izeneko programa antolatuko da. Ekimen honi esker, eskola-ikasleek eta irakasleek elikadura-ohiturak sustatzea xede duen etxean edo eskolan baliatzeko moduko metodo desberdin batez jabetzeko aukera izango dute. Bertan, landare-osagaiez egindako artelanen edota bertako produktuetarako etiketen moduko sorkuntza-esperientziak mamitu ahal izango dira.

DBH 1 MAILAN TXERTAKETAREN KANPAINA-CAMPAÑA DE VACUNACIÓN EN 1º ESO

2011-11-12T08:55:00.001+01:00

Calendario de vacunas por edades

Azaroaren 1. astean zehar txertaketaren kanpaina egin da DBH 1. mailan
A lo largo de la primera semana de noviembre se ha realizado la campaña de vacunación en 1º ESO

JARDUNALDI JARRAITUAREN ALDE- A FAVOR DE LA JORNADA CONTINUADA

2011-11-12T08:53:00.000+01:00

El Consejo Escolar del IES Ibaizabal decidió “plantarse” e impartir su horario lectivo en jornada continuada. Así hemos estado hasta el 7 de noviembre.

En los últimos cuatro años hemos realizado tres referéndum sobre ello, en todos la comunidad escolar ha estado a favor de la jornada continuada. El resultado del último (septiembre) ha sido 95,1% a favor.

La postura de la administración siempre ha sido de oposición advirtiéndonos que de seguir así se abriría el camino del expediente.

Con este escrito queremos informar a todos los centros educativos de nuestra situación. Si queréis mayor información o apoyarnos en esta reivindicación conectaros con nosotros a través de esta dirección de correo:

Ibaizabal Institutuko eskola komunitateak erabaki zuen “plante” egitea eta bere ordutegi lektiboa jardunaldi jarraituan ematea. Horrela egon gara azaroaren 7arte.

Lau urteetan hiru erreferenduma egin ditugu eta guztietan komunitate osoa alde agertu da, azkenean, irailean egindakoan, %95,1a lortuz.

Administrazioak ezetz eta ezetz esan du horrela jarraituz gero, espedientearen bidea zabalduko lukela.

Idazki honen helburua ikastetxe guztietatik berria zabaltzea eta informazio handiago nahi baduzue ala laguntza eman email honen helbidera zuzendu:

jardunaldi.jarraituaren.alde@gmail.com

Accede a toda la información:

Proyecto de Jornada Continuada
Referendum realizado en el centro
Reflexión de la comunidad escolar a 2 Noviembre 2011

Irakaslegoaren prestakuntza: Las TICs nos ayudan a mejorar nuestra práctica docente

2011-11-09T09:34:00.001+01:00

LAS TICS NOS AYUDAN A MEJORAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE
IRAKASLEGOAREN PRESTAKUNTZA ASTEAZKENERO ARRATSALDEZ

HELBURUAK:
1.- IKTak kurrikulumeko arlo desberdinetako edukietan sartu, irakasleek garatu behar dituzten gaitasun digitalak erreferenzitzat edukiz.

2.- Komunikazioen erabilerako estrategia berrien aplikatzea eta ezgutzea orokortu, Web 2.0 tresnez baliatuz.

EKINTZAK
1. Eskola 2.0ari lotutako hardwarea (netbookak, wifi, arbel digitala, etb) eta horren erabilera gelan ezagutzea.
2. AGREGA plataformako materialak eta Eskola 2.0 softwareaz ekoiztutako batzuk ezagutu eta erabiltzea.
3. Gure ikasgaiekin erlazionatutako eduki didaktikoak eta lan kolaboratiboak baimentzen dituzten blogak edo siteak ekoiztea.
Texto de la columna (lado izquierdo)

OBJETIVOS:
1.- Integrar las TIC en los contenidos curriculares de las distintas áreas y teniendo como referencia las competencias digitales a desarrollar en el alumnado.
2.- Generalizar el conocimiento y la aplicación de nuevas estrategias de uso de las comunicaciones con herramientas web 2.0 (blog, sites, wikis, email, etc).

ACCIONES:
1. Conocer el funcionamiento del hardware (netbooks, wifi, pizarra digital, etc) asociado a Eskola 2.0 y su utilización en el aula.
2. Conocer y trabajar materiales de la plataforma AGREGA y otros producidos con el software disponible en Eskola 2.0.
3. Elaborar blogs y/o sites con contenido didáctico relacionado con nuestras asignaturas y que permitan el trabajo colaborativo.
Texto de la columna (lado derecho)

KRISPETA EGUNA- DIA DE LAS PALOMITAS

2011-10-11T06:29:00.000+02:00

BOLINTXU BISITA GIDATUAK- VISITAS GUIADAS A BOLINTXU

2011-10-07T06:28:00.000+02:00

Organiza: Área de Urbanismo, Vivienda y Medio Ambiente
Fecha desde: 15-10-2011
hasta: 06-11-2011
Observaciones:
Fotografía de Bolintxu El 2011 es el Año Internacional de los Bosques y para celebrarlo, el ayuntamiento de Bilbao ha organizado visitas guiadas a Bolintxu para disfrutar de algunas de las formaciones boscosas de nuestro municipio en otoño. Una estación que se caracteriza por el contraste de colores ocres de los bosques de frondosas y el verde de las plantaciones de coníferas.
En este recorrido circular observaremos, desde fuera y desde dentro, el aspecto que nos ofrecen los bosques de ribera, el bosque mixto atlántico, el robledal, el encinar… Aprenderemos a identificar algunas de las principales especies arbóreas y arbustivas de nuestros bosques y veremos la diferencia entre bosques y plantaciones forestales y aprenderemos algunas curiosidades y usos de las plantas. Nos fijaremos en aquellos indicios que nos sugieren el tipo de fauna que podemos encontrar.
En definitiva, se trata de un recorrido naturalístico en el que conoceremos la biodiversidad que albergan nuestros bosques.
Además…
El núcleo rural de Seberetxe reúne una variada muestra de edificaciones de interés arquitectónico (palacio, caseríos) y etnográfico (lavadero comunal), así como aspectos históricos (antiguo camino de mercaderes de Orduña a Bilbao).
Y a lo largo del recorrido, el paisaje de los crestones calizos de la zona y de campiña, usos como la presa de Bolintxu, cantera de Artxondoko, tubería de aguas y grandes infraestructuras viarias completan el contenido de la visita.
Programa:
* Recorrido: Buia – Bolintxu – Seberetxe - Buia
* Trayecto: Circular
* Interés: Naturalístico y Cultural
* Dificultad: Baja-Media (por existencia de algún paso estrecho y posiblemente embarrado)
* Duración: 2 horas
* Fechas: Fines de semana del 15-16 de octubre y 5-6 de noviembre
* Horarios: 9:30-11:30h y 11:30-13:30h
* Idiomas: Euskera o Castellano, según calendario de visitas.
* Inscripciones: Llamar al 010
* Recomendaciones: IMPORTANTE llevar calzado de monte y ropa adecuada a la climatología.
* Punto de encuentro: Plaza de Buia
* Transporte público a Buia: Bilbobus Línea 50 (Plaza biribila – Buia). Salida de Plaza biribila a las horas en punto. Duración del viaje: unos 20-25 minutos.

Antolatzailea: Hirigintza, Etxebizitza eta Ingurumen Saila
Hasiera-eguna: 2011-10-15
Amaiera-eguna: 2011-11-06
Azalpena:
Bolintxu-ren argazkia 2011 Basoen Nazioarteko Urtea da eta hori ospatzeko Bilboko Udalak Bolintxura bisita gidatuak antolatu ditu gure udalerriko baso batzuk udazkenean ikusteko. Udazkenean koloreen kontrastea bizi-bizia da: batetik, hostozabalen gorrixka edo horiak eta, bestetik, koniferen berdea.
Ibilbidea biribila da basoak ikusi ahalko ditugu kanpotik eta barrutik; hain zuzen, erreken ondoko basoak, baso misto atlantikoak, hariztiak, artadiak,... Zuhaitz eta zuhaizka batzuk identifikatzen ere ikasiko dugu eta baso eta landaketen arteko aldeak bertan behera ikusteko aukera izango dugu. Inguru horretan bizi den faunaren arrastoei ere erreparatuko diegu.
Labur esanda, ibilbide naturalistikoa, gure basoetako biodibertsitateaz gozatzeko.
Gainera…
Seberetxe landa-auzuneak baditu arkitekturaren aldetik zenbait eraikin interesgarri: jauregia, baserriak... Etnografiaren ikuspuntutik ikuztegia... Eta alderdi historikotik Urduñatik Bilbora merkatariek garai batean erabiltzen zuten bidea.
Ibilbideko paisaian ikusgai haitzak, landak, Bolintxuko urtegia, Artxondoko harrobia, ura eramateko hodiak eta autobide eta autobiak.

Egitaraua:
* Ibilbidea: Buia – Bolintxu – Seberetxe – Buia.
* Mota: Biribila.
* Interesgarria: Natura eta Kulturaren ikuspuntutik interesgarria.
* Zailtasuna: Txikia/ertaina (pasabide esturen bat edo beste. Gainera, lupetza egon daiteke).
* Iraupena: ordu 2.
* Egunak: Urriaren 15ean eta 16an; eta azaroaren 5ean eta 6an.
* Orduak: 9:30etik 11:30era eta 11:30etik 13:30era.
* Hizkuntzak: Euskara eta gaztelania, txandaren arabera.
* Izen-emateak: 010 telefonora deituta.
* Aholkuak: Garrantzitsua da mendiko oinetakoak eta klimatologiaren araberako arropa eramatea.
* Elkartzeko lekua: Buiako plaza
* Buiara heltzeko garraioa: Bilbobus 50 linea (Plaza Biribila – Buia). Plaza Biribiletik orduro, puntu-puntuan. Iraupena: 20-25 minutu.

JANTOKIA 2011: 1. HIRUHILABETEKO MENUAK. MENUS DEL PRIMER TRIMESTRE

2011-10-04T06:26:00.000+02:00

ITZULI MITZULI

2011-10-03T06:25:00.000+02:00

Infórmate en Rotorna.org
Además gana una bici en el concurso Retorna Tour 2011

Bazenekien…
· Egunero espainiar merkatuan 51 miloi edari ontzi sartzen direla?
· Kontsumitzen ditugun edari ontzien %30 baino ez dela birziklatzen? eta gainontzeko %70-a zabortegietara eta errauskailuetara doala?

Beraz, argi dago gaur egun daukagun hondakinak kudeatzeko sistema ez dela egokia, arazo honi aurre egiteko Itzuli Mitzuli kanpaina jaio zen. Proiektu honek jadanik munduko 37 herrialde eta nazioetan erabiltzen den Ontzietarako Gordailu Sistema du oinarri.

Sistema berri honen bidez, edari bat erosten duzunean, ontziarengatik gordailu (0,30 €) bat uzten duzu eta ontzia denda edo supermerkatu batean itzultzen duzunean gordailua berreskuratzen duzu. Hau da, erosten ditugun produktuak apur bat garestituko dira baina kontsumitzaileok ez dugu dirua galduko, ontzia itzultzerakoan diru kopuru hori berreskuratu ahal izango dugu eta. Ontzia itzultzeko bi aukera daude: dendariari zuzenean eman edo makina batean sartu eta dirua jaso. Makina hauek ontziak materialaren arabera sailkatu eta txikituko dituzte ondorengo birziklapen prozesua erraztuz.

Sistema honen abantailak jendeari ezagutarazteko, hainbat hiriburuetatik (Bilbo haien artean) pasako den Itzuli Mitzuli Tour-ra martxan dago. Hiriaren puntu zehatz batean birziklapenerako eta berreskurapenerako makina daraman furgoneta egongo da eta honek gerturatzen garen herritarroi gure ontziak eramateko aukera emango digu. Ontzi bakoitzeko herritarrok 5 zentimo jasoko ditugu.

Biboko Itzuli Mitzuli gunea Areatzan egongo da irailaren 28tik urriaren 8ra, arratsaldeko 14:30etatik gaueko 20:30etara. Hurbildu zaitez Bilbora, ekarri zure edari ontziak (latak eta 2L arteko botilak) eta lagundu egiguzu sistema hau indartzen!! Gure ingurumenak eskertuko dizu eta!!

¿ Sabías que...
. Cada día entran en el mercado español 51 millones de envases de bebidas?
. Sólo se recicla el 30% de los envases ligeros que consumimos? Y que el 70% restante va a parar a los vertederos y a las incineradoras?

Queda claro que el actual sistema de gestión de residuos no es adecuado, para hacer frente a este problema nació la campaña Retorna. Este proyecto tiene como base el Sistema de Depósito para Envases que ya está instalado en 37 países y regiones del mundo.

A través de este nuevo sistema, cuando compras una bebida, dejas un depósito (0,30 €) y cuando devuelves el envase en una tienda o supermercado recuperas el depósito. Es decir, los productos que compramos tendrán un pequeño aumento de precio, pero los consumidores no perderemos dinero, ya que al devolver el envase recuperaremos el dinero correspondiente al aumento. Hay dos maneras de devolver el envase: directamente en mano en el comercio o a través de unas máquinas. Estas máquinas clasificarán los envases en función del tipo de material y los comprimirán facilitando el posterior proceso de reciclaje.

Para dar a conocer las ventajas de este sistema, está en marcha el Tour Retorna que pasará por varias capitales (Bilbao entre ellas). En un punto concreto de la ciudad se colocará una furgoneta con máquinas para la recuperación y el reciclado. Tod@ el que se acerque a este Punto Retorna con sus envases recibirá 5 céntimos a cambio de cada uno de ellos.

El Punto Retorna de Bilbao estará en el Arenal desde el 28 de septiembre hasta el 8 de octubre, de 14:30 a 20:30 de la tarde. ¡Acércate a Bilbao, trae tus envases (latas y botellas hasta 2L) y ayúdanos a darle un empujón a este sistema! ¡Nuestro medioambiente te lo agradecerá!

ORDUTEGI BERRIA-NUEVO HORARIO LECTIVO

2011-10-03T06:23:00.000+02:00

A partir del lunes, día 3 de octubre el nuevo horario lectivo será:
Urriaren 3tik aurrera, astelehenean, honako hau izango da ordutegi berria:
1.saioa: 8:30 - 9: 25
2. saioa: 9:25 - 10:20
atsedenaldia - Recreo
3. saioa: 10:40-11:35
4. saioa:11:35-12:30
atsedenaldia - Recreo
5. saioa: 12:30-13:45
6. saioa: 13:45 - 14:40

JARDUANALDIARI BURUZKO ERREFERENDUMA. REFERENDUM SOBRE LA JORNADA ESCOLAR

2011-09-29T06:21:00.000+02:00

Convocados las familias, alumnado, profesorado y personal no docente al Referéndum sobre la jornada escolar el día 21 de septiembre de 2011, éste ha tenido lugar en el Centro I.E.S. IBAIZABAL desde las 9 a las 14 horas.
Finalizado el proceso, que se ha desarrollado con toda normalidad se ha realizado el correspondiente escrutinio con el siguiente resultado que podéis leer arriba.

Senideak, ikasleria, irakasleria, eta irakasle ez den langileria 2011ko irailaren 21rako Jardunaldiari buruzko Errefendumera deiturik, I.E.S. IBAIZABAL ikastetxean egin da 9tik 14arte ordutegian luzaturik.
Normaltasun osoz burutu den prozesua bukaturik, dagokion boto kontaketa egin da honako emaitzaz, goiko partean irakurri dezakezue.

ZER JAN BEHAR DUGU?-¿QUÉ TENEMOS QUE COMER?

2011-09-18T06:20:00.000+02:00

BILBAO SIN MI COCHE - BILBAO NIRE KOTXE BARIK

2011-09-17T06:17:00.000+02:00

BILBAO NIRE KOTXE BARIK 2011 from Bilbao sin mi coche Bilbao nire on Vimeo.

http://www.bilbaonirekotxebarik.com/

Entre el 16 y 22 de septiembre, hay organizadas muchas actividades cuyo propósito es concienciar a los bilbaínos sobre la conveniencia de la movilidad sostenible, pero al mismo tiempo también divertir y entretener. Seguro que entre todas ellas, encuentras la que más se adapta a tus gustos y aficiones: juegos deportivos, conferencias, cursos de conducción ecológica, certámenes de pintura… ¡¡¡APUNTATE!!!

railaren 16 eta 22 bitartean, hamaika ekitaldi antolatu dira giro alai eta atseginean bilbotarrei mugikortasun eraginkorraren garrantzia gogorazteko. Zure gustukoena aurkitzea besterik ez duzu egin behar: kirol jokoak, hitzaldiak, era eraginkorrean gidatzeko ikastaroak, pintura lehiaketak…
APUNTA ZAITEZ !!

PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL AMPA

2011-09-17T06:15:00.000+02:00

¡¡¡APÚNTATE!!!! APUNTA ZAITEZ!!!!

Todas las actividades tendrán que tener un mínimo de 10 personas por grupo

El plazo de entrega de la hoja de suscripción será el 20 de septiembre en secretaría
Las actividades comenzarán en octubre después del horario de las clases
El coste dependerá de cada unade las actividades
El horario dependerá de los monitores

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ALUMNOS 2011-2012

Futbol
Balonmano
Mini basket
Atletismo
Tenis de mesa
Teatro
Inglés
Bailes modernos y variados
Guitarra clásica o eléctrica

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PADRES Y MADRES 2011-2012

Pilates
Batuka
Danza del vientre
Aerobic
Guitarra clásica o eléctrica

JANTOKIA 2011: IRAILA

2011-09-16T06:18:00.000+02:00

ESKOLA 2.0KO AZPIEGITURA - EQUIPAMIENTO ESKOLA 2.0

2011-09-16T06:13:00.000+02:00

A finales de Junio recibimos una carta del Gobierno Vasco en la que se nos avisa del equipamiento para priemro de ESO que nos llegará en el curso 2011-2012 (Las fechas se nos comunicarán en la página web oficial):

Este será el equipamiento que recibirán los centros para el Programa Eskola 2.0:

Equipamiento por aula:

Un Armario Electrificado para la recarga de las baterías de los portátiles, así como para su custodia, con capacidad para 32 equipos.
Una Pizarra Digital Interactiva con un área activa de 77” regulable en altura.
Un Ultraportatil de 13.3” por alumno y un nº de portátiles de 15.6 “ por línea para profesores.
Un Punto de Acceso Wifi que permitirá conectar los equipos del aula tanto a la intranet como a Internet.

Equipamiento por centro:
Un controlador Wifi que permitirá la definición de redes virtuales, asignación de usuarios, control de autenticación y seguridad.

Hona Eskola 2.0 Programarako ikastetxeek jasoko duten ekipamendua:

Ekipamendua gelako:

Armairu elektrifikatua, eramangarriak gorde eta bateriak berriro kargatzeko; 32 ekipo sar daitezke armairu batean.
Arbel digital elkarreragilea: 77”ko eremu aktiboa; altuera molda daiteke
13.3”ko ultraeramangari bat ikasleko eta 15.6”ko eramangarri kopuru jakin bat irakasle-lerroko.
Wifin sartzeko puntu bat, gelako ekipoak Intranetera eta Internetera konektatzeko.

Ekipamendua Ikastetxeko:
Wifi kontrolatzaile bat, sare birtualak definitzeko, erabiltzaileak esleitzeko eta autentifikazioa eta segurtasuna kontrolatzeko.

ZER DA ESKOLA 2.0 PROIEKTUA?

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¿QUÉ ES EL PROYECTO ESKOLA 2.0?

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TESTU LIBURUEN KUDEAKETA SOLIDARIOA. GESTION SOLIDARIA DE LIBROS DE TEXTO

2011-09-13T06:14:00.000+02:00

Pasa den astean zehar testu liburuen banaketa egin dugu

A lo largo de la semana pasado se han repartido los libros de texto.

Tal y como dicta el Gobierno Vasco, este curso 2011/2012 quedan integrados en el Programa todos los centros públicos que impartan primer, segundo y tercer ciclo de Educación Primaria, así como los que imparten primer y segundo cursos de Educación Secundaria Obligatoria.
Son objeto del programa:
a) el material curricular impreso, reutilizable, destinado a ser utilizado de forma individual por el alumnado y que desarrolla, atendiendo a las orientaciones metodológicas y criterios de evaluación correspondientes, los contenidos establecidos por la normativa educativa vigente para el área o materia y el ciclo o curso de que se trate en cada caso.
b) los materiales curriculares reutilizables de elaboración propia de los centros. Se entiende por material curricular de elaboración propia aquel creado según orientaciones propias de cada centro, para ser usado de forma individual por el alumnado, bajo el principio del respeto a la protección de los derechos de autor y que contribuye a desarrollar los contenidos establecidos en los currículos.
c) aquel material curricular elaborado para ser utilizado por el alumnado de forma individual y con el límite temporal del curso escolar y que, atendiendo a las orientaciones metodológicas y criterios de evaluación correspondientes, contribuye a desarrollar los contenidos curriculares. En este punto se incluirían los cuadernos de trabajo.

Eusko Jaurlaritzaren aginpean, ikasturte honetan, 2011/12 ikasturtean, Lehen Hezkuntzako 1., 2. eta 3. zikloa eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 1. eta 2. maila ematen duten ikastetxe publikoetan ezarri da.
Honako hauek dira Programan sartzen diren ikasmaterialak:
a) Inprimatutako curriculum-materiala, berrerabil daitekeena, ikasleek banan-banan erabiltzera bideratua eta, dagozkion metodologia-orientabideei eta ebaluazio-irizpideei jarraiki, indarreko hezkuntza-arautegiak kasuan kasuko ziklo, maila eta irakasgairako ezarritako edukiak garatzen dituena.
b) Zentroek beren kasa prestatutako curriculum-materialak, berrerabil daitezkeenak. Zentroak bere kasa prestatutako materialtzat hartzen da zentro bakoitzaren berezko orientabideen arabera sortutako curriculum-materiala, curriculumetan ezarritako edukiak garatzen laguntzen duena eta ikasleek banan-banan erabiltzeko sortua, egile-eskubideak babesteko printzipioaren pean.
c) Ikasleek ikasturtean zehar banan-banan erabiltzeko prestatutako curriculum-materiala, dagozkion metodologiaorientabideei eta ebaluazio-irizpideei jarraiki, curriculum-edukiak garatzen laguntzen duena, baita lan koadernoak ere.

NAHI GENUEN ARGAZKIA. LA FOTO QUE TODOS QUERÍAMOS

2011-09-08T06:11:00.000+02:00

Ikasturte oso bat itxaron eta gero, hainbat lanak egin ondoren, gaur izan da egun zoriontsu eta historikoa gure ikastetxerako: Igogailua badabil eta gaur izan da lehenengo eguna erabili duguna.

Despues de esperar todo un curso y de sufrir un sinfín de obras, hoy ha sido un día histórico y feliz para nuestro centro: el ascensor ya está en marcha y por primera vez lo hemos usado.

IKASTURTEA MARTXAN DAGO !!. ARRANCA EL CURSO !!

2011-09-07T06:09:00.000+02:00

Asteazkenean, 6an ikasleen harrera egin dugu. Ikaslegoak ezagutzeko aukera izan du bakoitzaren taldea, tutorea eta gela.

El miércoles día 6 se ha hecho la presentación del curso. El alumnado ha tenido ocasión de conocer a sus clase, tutor y aula.

EGUTEGIA 2011-2012 CALENDARIO

2011-09-07T06:07:00.000+02:00

KURTSO HASIERAKO ORDUTEGIA - HORARIO COMIENZO DE CURSO

2011-09-02T06:05:00.000+02:00

KURTSO HASIERAKO ORDUTEGIA - HORARIO COMIENZO DE CURSO
IKASLEEN HARRERA - RECIBIMIENTO DE ALUMNADO

Irailaren 6an - 6 de Septiembre
DBH. 1 ESO: 10:00
DBH. 2 ESO: 10:30
DBH. 3 ESO: 10:45
DBH. 4 ESO: 11:00

IRAKASLEGOEN KLAUSTROA
12:00

TESTU LIBURUAK-LIBROS DE TEXTO 2011-2012

2011-09-01T21:50:00.000+02:00

TESTU LIBURUAK 2011-2012

DBH 1º ESO
DBH 1º ESO PREE
DBH 2º ESO
DBH 2º ESO PREE
DBH 3º B ESO
DBH 3ºD ESO
DBH 3º ESO DC
DBH 4º ESO

ebaluazio diagnostikoa 2010 evaluación diagnóstica 2010

2010-06-19T18:37:00.002+02:00

SARTU-ENTRAR

Informe 2010

Txostena 2010

AGENDA 21

2009-11-19T12:33:00.004+01:00

Gure Eskolako Agenda 21 site
Gure jarduerak
Lista y Sinopsis de los documentales: Disko gogor ibiltaria

Zer da Eskolako Agenda 21?
Eskolako Agenda 21 da hezkuntza-komunitatearen konpromisoa eta ikastetxearen eta haren ingurunearen ingurumena eta alderdi soziala hobetzeko ekintza plana.

Hauek dira Eskolako Agenda 21en funtsezko oinarriak:

Eskolaren ingurumena hobetzea.
Berrikuntza eta hezkuntza-kalitatea lortzea.
Tokiko komunitatean parte hartzea.

Ikasturte bakoitzean, ingurumenaren inguruko gai edo arazo bat aukeratzen da, eta horren inguruan lantzen da programa. Gaia aztertu eta eskolaren eta eskolako ingurune hurbilenaren egoeraren diagnostikoa egiten da. Azkenik, ikastetxeak hobetu beharreko ekintzak definitu eta abian jartzen dira. Era berean, Udalari hiria hobetzen laguntzeko ekintzak proposatzen dira.

¿Qué es Agenda 21 escolar?
La Agenda 21 Escolar supone un compromiso de la comunidad educativa y un plan de acción a favor de la mejora ambiental y social del centro educativo y su entorno.

Sus objetivos básicos son:

Mejora ambiental del entorno escolar.
Innovación y calidad educativa.
Participación en la comunidad local.

En cada curso escolar se elige un tema o problemática ambiental sobre la que girará el desarrollo del programa. Se analiza dicho tema, se realiza un diagnóstico de la situación en el colegio y de su entorno más cercano. Finalmente se definen acciones de mejora para el centro y las ponen en marcha. También se elabora una propuesta de acción para ayudar al Ayuntamiento a mejorar la ciudad.

JANTOKIA

2009-11-16T06:48:00.000+01:00

Menuak ikusi - Ver los menús

Subvencionado en su totalidad por las becas del Gobierno Vasco.
Comida servida en caliente y elaborada en el exterior por la empresa "EUREST”
Se podrá usar esporádicamente, avisando a la encargada anticipadamente.
Los menús se entregan a los alumnos/as trimestralmente.
El cobro se realiza por domiciliación bancaria.
La utilización del Comedor supone el respeto y cumplimiento de las normas de Convivencia establecidas en el Centro.

Eusko Jaurlaritzaren dirulaguntzarekin bere osotasunean subentzionatuz.
Janaria beroa ekartzen dute, "EUREST"-enpresak eginda.
Noizean behin erabili daiteke zerbitzu hau, aldez aurretik arduradunari abisatuz.
Menuak ikasleei hiruhilabetero ematen dizkiegu.
Ordainketa banketxetik egingo da.
Jantokiaren erabilpenak Ikastetxean Elkarbizitzarako dauzkagun arauak bete eta onartu behar direla suposatzen du.

AMPA

2009-11-15T21:52:00.000+01:00

¿Qué es la Asociación de madres y padres?
La AMPA es un medio para que madres y padres participen en la vida del instituto. La inscripción y participación es totalmente libre y voluntaria.
La tarea principal
Con nuestra presencia y participación podemos contribuir a hacer un instituto cada vez mejor para nuestros hijos e hijas y para los que vendrán después. Creemos que la labor de la Asociación es importante y se enriquece con la colaboración del mayor número de familias posible.
¿Qué hace la Asociación?
o Una Asamblea general al comienzo del curso y en los momentos en los que es necesario.
o Solicitar y gestionar las subvenciones de los Ayuntamientos y del Gobierno Vasco
o Cobro de cuotas
o Organizar las actividades extraescolares
¿En qué se ha empleado el dinero en el curso 2009-2010?
Con las subvenciones recibidas y las cuotas de nuestros socios/as hemos participado en:
o Fiesta de Carnavales (Chocolate y pastas)
o Libros de inglés para socios/as (extraescolares)
o Ayuda a chicos/as de asociados en viaje fin de curso
o Colaboración en Anuario de centro
o Colaboración con la biblioteca (Vidoeforum, comics...)
o Autobuses de excursión de fin de curso

Zer da Ibaizabal BHIko Gurasoen Elkartea?
Elkartea gurasoek institutuko bizitzan parte har dezaten bide bat da. Elkartean izena ematea eta parte hartzea doanekoa eta borondatezkoa da.
Betebehar nagusia
Gure presentzia eta parte hartzearekin, gure seme-alabentzako eta etorkizunean etorriko diren gazteentzako gero eta institutu hobea lortzen lagun dezakegu. Elkartearen lana zentrorako garrantzitsua dela uste dugu eta aberastu egiten dela familia gehiagok parte hartzen duten heinean.
Zer egiten dugu?
o Batzar orokorra, ikasturte hasieran eta beste batzuk
beharrezkoa denean.
o Udaletako eta Eusko Jaurlaritzako diru laguntzak eskatu eta kudeatu.
o Kuoten dirua jaso
o Eskolatik kanpoko jarduerak antolatu.
Zertan erabili da 2009-2010 ikasturteko dirua?
Jasotako dirulaguntzak eta gure bazkideen kontuak ondokoetan erabili ditugu:
o Ihauteriak (Txokolatada, pastak).
o Bazkideentzako ingeles liburuak erosi.
o 4. mailako ikasleen ikasbidaiarako diru laguntza eman.
o Urtekarian dirua eman.
o Liburutegian lagundu (komikiak...).
o Kurtso amaierako txangorako autobusak.

TUTOREAK-TUTORES

2009-11-15T21:46:00.000+01:00

1B - Lourdes Bilbao
1D1 - Begoña Aguirre
1D2 - Begoña Zuloaga
2B1 - Kike González
2B2 - Arantza Garay
2D1 - Marije García
2D2 - Txomin López
3DC - Neskuts Itza - Alicia Urkiza
3B - Edu Aranburu
3D - Idoia Rotaetxe
4BD - Iñaki Velasco

ORIENTAZIOA-ORIENTACIÓN

2009-11-15T21:44:00.000+01:00

Sartu mintegian-Entra al departamento
Egindako jarduera batzuk- Algunas actividades realizadas

Ibaizabal BHI-ko Orientazio Mintegian aurrera eramaten diren ekintza batzuen adierazpena aurkezten dugu:

Proponer temas para trabajar en las horas de tutoría en cada uno de los niveles y desarrollarlos en las sesiones de tutoría que se llevan a cabo semanal o quincenalmente.
DBH-ko 4. mailan lanbide orientazioari buruzko jarduerak antolatu: tutoretza saioak, ikasleekiko elkarrizketa pertsonalak, gurasoekiko bilera...
Colaborar con las familias y ofrecer orientación en los casos que se considere necesario.
Institutuan dagoen aniztasunari ematen zaion erantzuna ezagutu, baloratu eta proposamenak egin. Heziketa Bereziko ikasleen jarraipena egin eta dituzten Curriculum Egokitzapenen elaborazioan eta ebaluazioan parte hartu.
Sacar adelante y coordinar las gestiones de ayuda de entidades (ayuntamientos, innovación, módulos de salud mental, servicios sociales, diputación, Gugaz Aurrera...)
Zentroan ematen diren berrikuntza proiektuetan parte hartu eta bultzatu.
Colaborar con el grupo de dirección en los procesos educativos que organizamos, evaluarlos y hacer un seguimiento de ellos.

IDAZKARITZA-SECRETARIA

2009-11-15T21:40:00.000+01:00

Idazkaria-Secretario:
Gorka Arrizabalalga Barrenkua

Auxiliar administrativo:
Cristobal Luis Rivera Okendo

Ordutegia-Horario:
Lunes a viernes de 8:30 h. a 14:40 h.
Astelehenetik ostiralera 8:30etatik 14:40era

Helbidea-Dirección
Zamakola 45Bis
48003Bilbao

Telefonoa-Teléfono: 94.4.15.13.35
Fax: 94.4.04.15.59
E-Mail: 015074aa@hezkuntza.net

Acceso a:
Documentuak
Matrikulazioa
Bekak

MINTEGIAK-DEPARTAMENTOS

2009-11-15T19:30:00.000+01:00

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BIZKIDETZA PROIEKTUA-PROYECTO DE CONVIVENCIA

2009-11-15T19:20:00.000+01:00

TIC-IKT PROIEKTUA

2009-11-15T19:18:00.000+01:00

NORMALKUNTZA-NORMALIZACIÓN LINGUÍSTICA

2009-11-15T19:16:00.000+01:00

Egindako jarduerak- Actividades realizadas

Ibaizabal institutuko irakasleok proiektu honetan sartuta gaude.
Gure helburu nagusia hauxe da: Ikasleen euskararekiko jarrera eta erabilera areagotzea eta indartzea.
Horretarako, HN Batzordeak bultzatutako zenbait ekintza dugu, ikasturtean zehar burututakoak: Barnetegiak, Jaien antolamendua. Auzoan ospatzen den Aste Kulturalean parte hartu, Idazleak ikastetxean eta lehiaketak...

Los/as profesores/as del instituto Ibaizabal trabajamos en este proyecto.
Nuestro objetivo es intensificar y reforzar la utilización del euskara.
Con este fin se programan varias actividades a lo largo del curso: Internados para el aprendizaje del euskara, organización de fiestas, participación en la semana cultural del barrio, escritores en el centro y concursos...

ANTZERKIHIZKUNTZA

2009-11-15T19:15:00.000+01:00

Gure Lanak-Nuestros trabajos

¿QUÉ ES?

Es la acción didáctica dirigida a difundir el lenguaje teatral dentro del diseño curricular de nuestras escuelas, con la que promover las competencias personales del alumnado y el uso del euskera u otro idioma.
Los/as profesionales que conformamos el proyecto Antzerkhizkuntza entendemos que:
• “Entendemos El teatro como un idioma en sí mismo; vocabulario y reglas sintácticas y gramaticales incluidas ”.
• “Cualquier persona es capaz de comunicarse a través del lenguaje teatral”.
• “Al igual que otros idiomas, es necesario ser aprendido para hablarlo con fluidez”.
• “A diferencia de otros idiomas, el teatro conlleva un desarrollo personal”.
• “Tanto el emisor como el receptor comunican emociones”
¿CÓMO PROMOVER EL USO DEL EUSKERA A TRAVÉS DEL TEATRO?
Hemos detectado diferentes dificultades a las que tanto el alumnado de primaria como de secundaria se enfrentan a la hora de disfrutar del euskera en sus relaciones naturales tanto dentro como fuera del aula. Por un lado, en muchos hogares el idioma que se utiliza no es el euskera y por otro, el alumnado, en la escuela, aprenden un euskera culto y su papel es sobre todo el de escribir y escuchar, y los pocos momentos en los que tienen posibilidad de hablar, lo hacen en el espacio formal del aula.
El teatro rompe estos límites y se fundamenta en el diálogo. En AntzerkhizkuntzA entendemos el idioma como una herramienta, y la naturalidad la priorizamos frente a la corrección. El alumnado se siente tan emocionado con la novedad de tener que escenificar e improvisar que se libera de la presión de hablar correctamente y se genera un clima de uso natural del euskera, cada alumno/a habla euskera lo mejor que sabe y el profesorado le ayuda a expresar sus ideas.
Por otro lado el tener que redactar textos y aprenderlos de memoria también contribuye a que se enriquezca el vocabulario y las estructuras del idioma, pasando este bagaje a formar parte de las herramientas de expresión del alumnado.

ZER DA?

Gure eskoletan, eta kurrikulumaren barruan, antzerkiaren hizkuntza zabaldu nahi duen ekintza didaktikoa da, ikasleen gaitasun pertsonalak eta euskararen edo beste hizkuntz baten erabilera suspertu nahian.
AntzerkhizkuntzA proiektua aurrera eramaten dugunok honako ideia hauek ditugu buruan:
. “Antzerkia hizkuntza bezala ulertzen dugu, bere hiztegi, arau eta gramatikarekin”.
. “Edozein pertsona heldu daiteke antzerkiaren hizkuntzan komunikatzera”.
. “Hizkuntza guztiak bezala, ikasi egin behar da, gustuz mintzatzeko”.
. “Beste hizkuntzetan ez bezala, antzerkiak garapen pertsonala eskatzen du ezinbestean”.
. “Hizkuntza honetan mintzatzen diren emaile eta hartzaileek zirrara sentitzen dute”.
NOLA SUSPERTU DAITEKE EUSKERA ANTZERKIAREN BIDEZ?
Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleek, hainbat zailtasun dituzte euskara, egunerokotasun lasai baten hitz egiteko. Alde batetik etxe askotan erdaldunak dira eta beste hizkuntza batzuetan mintzatzen dira, eta bestetik, eskolan bertan euskara jasoa ikasten dute eta idazle eta entzule dira gehien bat, mintza praktikarako denbora gutxirekin, eta normalean, esparru formal baten barruan.
Antzerkiak eremu hauek hausten ditu eta mintza praktikan oinarritzen da. AntzerkhizkuntzAn Euskara tresna dugunez, ikasleek ez dute egokitasunean pentsatzen inprobisatzerakoan, nahiko hunkituta daudelako eszenatokian egin behar dutenarekin, eta euskara horretarako tresna denez, garrantzia, pisua kentzen diote, egunerokotasunaren sentsazioa hartzen diote eta batzuetan, tresna hori zorroztu nahian, euskarari ekiten diote gogo biziagoz. Beste aldetik, gidoiak idatziz edo buruz ikasiz egiturak eta hiztegia aberasteko tresna ere bada.

LIBURUTEGIA-LA BIBLIOTECA

2009-11-15T19:05:00.000+01:00

OBJETIVOS-HELBURUAK

Ayudar al estudiante de este Centro en sus trabajos escolares, tanto individuales como de grupo, en horario extraescolar.
Realizar préstamo y recogida de libros tanto a los alumnos como a los profesores, padres y madres.
Organizar y realizar talleres informáticos, en horario extraescolar, tanto para los alumnos como para sus padres y madres.
Preparar materiales, especialmente multimedia, para que los profesores puedan utilizarlos en sus clases.

La Biblioteca Escolar está adscrita al Programa ACEX. Realiza talleres informáticos dirigidos al alumnado y a sus familias en horario Extra- escolar.

Para el alumnado:

TALLER VIRTUAL
Aprender a utilizar programas informáticos.
CAJON DESASTRE
Realización de diversos trabajos prácticos.

Para las familias:

Los jueves, de Octubre a Marzo, TALLER DE INFORMATICA BASICA y de Marzo a Junio, el TALLER DE INTERNET.
Los miércoles, se realiza un taller para los que el curso pasado realizaron los talleres básicos TALLER PRÁCTICO DE PROGRAMAS INFORMATICOS con el que se aprende a buscar soluciones a los distintos problemas que aparecen en la utilización de los aparatos informáticos y multimedia.

Institutuko liburutegiaACEX Programaren barruan dago. Informatika tailerrak egiten ditu ikasle eta familientzat eskolaz kanpoko orduetan.

Ikasleentzat:

TAILER BIRTUALA
Programa informatikoak
erabiltzen ikasi.
SASKI-NASKIA
Lan praktiko anitzak egin.

Familientzat:

Ostegunetan, urritik martxora, OINARRIZKO INFORMATIKA TAILERRA eta martxotik ekainera INTERNET TAILERRA.
Azteazkenetan, beste tailer bat egiten da, PROGRAMA INFORMATIKOEN TAILER PRAKTIKOA, berrikuntza bezala, bertan irtenbideak aurkitzen ikasten da gailu informatiko eta multimediaren erabileran.

ANTOLAKUNTZA-ORGANIZACIÓN

2009-11-15T18:30:00.001+01:00

ZUZENDARITZA TALDEA- EQUIPO DIRECTIVO

ZUZENDARIA- DIRECTORA
Eloisa Larrea Bastida
IKASKETA BURUA-JEFA DE ESTUDIOS
Mireya Peñafiel Ranero
IDAZKARIA-SECRETARIO
Gorka Arrizabalaga Barrenkua
KOORDINATZAILEA-COORDINADORA
Marisol García Ecenarro
____________________________________________________

ESKOLA KONTSEILUA (OOG) - CONSEJO ESCOLAR (OMR)

Click en imagen
Kideak 2010 - Miembros 2010

_____________________________________________

PERTSONAL EZ IRAKASLE - PERSONAL NO DOCENTE

HEZKUNTZA LAGUNTZEKO ESPEZIALISTA
Eli Mentxaka Bengoetxea
PERSONAL DE LIMPIEZA
Amaia Latorre Martínez
MªPaz Codego Vázquez
COCINA
Feli García Merino
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Cristobal Luis Rivera Okendo
SUBALTERNA
Begoña García Peteiro

HEZKUNTZA SISTEMA-SISTEMA EDUCATIVO

2009-11-15T17:40:00.000+01:00

DBHKO IKASGAIAK MAILAKA-ASIGNATURAS ESO POR CURSOS

2009-11-15T17:38:00.002+01:00

ASIGNATURAS A CURSAR EN 1º ESO
1. MAILAKO IKASGAIAK

ASIGNATURAS A CURSAR EN 2º ESO

2. MAILAKO IKASGAIAK

ASIGNATURAS A CURSAR EN 3º ESO
3. MAILAKO IKASGAIAK

DBH 3. MAILA AMAITU ETA GERO
DESPUES DE TERMINAR 3º ESO

Clica en imagen para leerlo
Fuente: V. Cuevas

ASIGNATURAS A CURSAR EN 4º ESO
4. MAILAKO IKASGAIAK

DBH 4. MAILA AMAITU ETA GERO
DESPUES DE TERMINAR 4º ESO

Clica en imagen para leerlo
Fuente: V. Cuevas

BALIABIDEAK-INSTALACIONES

2009-11-15T17:36:00.000+01:00

NORTZUK GARA?-¿QUIÉNES SOMOS?

2009-11-15T17:32:00.000+01:00

El IES IBAIZABAL BH es un centro público dedicado integramente a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En él se imparten los cuatro niveles de esta etapa, 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO, en modelos B y D, correspondientes a alumnado de edades entre 12 y 16 años.
La LOE, el desarrollo del nuevo curriculo, las competencias básicas nos han hecho cambiar el discurso y nos instan a ir introduciendo las nuevas tecnologías en nuestro modo de dar clase. Este curso 2009-2010 inaguramos este blog. Su objetivo:

Crear un espacio en el que plasmar la vida del centro: Actividades en el aula, formación del profesorado, salidas, actividades extraescolares...
Recoger todos los sitios que el proferosado de este centro ha comenzado a producir como herramienta de trabajo para sus clases (wikis, blogs, sites...)
Hacernos eco de aquellas actividades culturales que se desarrollan en el barrio.

IES IBAIZABAL BH institutua Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza ikastetxea da. DBHko 1, 2, 3 eta 4 mailak ditugu B eta D ereduetan, eta gure ikasleen adinak 12 - 16 urte artekoak dira, batez ere.
2009-2010 ikasturte honetan blog berria argitaratzen dugu. Bertan aurkitu ahal izango dituzue:

1. Eskolako barne bizitza islatzeko gunea: klase barruko ekintzak, irakasleentzako formakuntza, irteeretako argazkiak eta eskolaz kanpoko ekintzak...
2. Eskola honetako irakasleek sortu dituzten gune guztiak eta euren klaseetarako lan tresna baliagarri izango direnak (wiki-ak, blog-ak, site-ak...)

KOKAPENA-SITUACIÓN

2009-11-15T12:50:00.000+01:00

IES IBAIZABAL BHI

Ver

Hezkuntza sistema-Sistema educativo

2009-11-15T12:48:00.000+01:00

2009-11-15T12:46:00.000+01:00

IES IBAIZABAL BHI